Éretlenségi

Az idén is sor került az érettségire. A kompetenciavizsgák már júniusban lejártak, és mindenki megkapta a tudásának megfelelő minőstést. Eztán következett a szó szoros értelmében vett érettségi, aminek már valóban volt tétje. Sorra ment a román, magyar, matek és a választott tantárgy.

Amint kifüggesztették az eredményeket, minden TV-adó ezekre koncentrált, igaz, jogosan: katasztrófálisak voltak. Ha hiszünk a statisztikáknak, akkor csupán minden ötödik diák kapott átmenő jegyet (ez az arány az őszi pótérettségi után se változott sokat), míg pár évvel ezelőtt 5-ből 4 tanuló sikeresen vizsgázott. És most felmerül a kérdés: Mi történt?
Ami az idei érettségin újdonságnak számított, az a kamerák felszerelése volt, ami a központokban többé-kevésbé meg is történt. A tanterv nagyjából ugyanaz maradt, a tanárok sem változtak, a diákokat sem cserélték ki. Ennyire gyenge lett volna az a generáció? Vagy csak egyszerűen nem tudtak puskázni? A tanugyminisztérium a tanárokat hibáztatja, és fordítva.

Alig kezdődött meg az iskola, már meg is indultak a tanügy részéről az ”intézkedések”. Aham, azokra a tesztekre gondolok, amiket  a napokban írtunk/írunk. Elvileg a tulajdonképpeni tudásunkat hivatottak ezek a dolgozatok felmérni, azonban akad egy pár böki.
Először: ki az a diák, aki vakációról visszajőve mindent tud, amit előző év(ek)ben megtanult?
Másodszor: hogy lehet egy kilencedikest logikából felmérni 2 héttel az iskolakezdés után?
Harmadszor: milyen tanuló fog istenigazából készülni egy olyan tesztre, amire a jegyet be sem írja a tanár?
Negyedszer: ha minden más jegyünk nyilvános, az ezkre kapott minősítést mért kell anyuka fülébe súgni?
És ötödször: kik lesznek azok, aki egyenként elemzik majd többszázezer diák dolgozatát, hogy meg tudják mondani, pontosan mi a baj a tanítási módszerrel?

Ezek a felmérők egy újabb tanügyi reformelemet jelképeznek, amikből ez elmúlt években kaptunk eleget, csak a hatás maradt el. Hogy mi lesz, az eldől. Azonban el lehet gondolkodni azon, hogyan várhatja el bárki, hogy 12 év tanulás után az iskolapadból ügyes, okos, kompetens, tehát érett diákok csöppenjenek ki, egy olyan tanügyi rendszer kezei alól, ami önmaga is éretlen.